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Bullying in Schools
Bullying in schools is a worldwide problem that can have negative consequences for the general school climate and for the right of students to learn in a safe environment without fear. Bullying can also have negative lifelong consequences—both for students who bully and for their victims.
Bullying will not be tolerated and we want you to know that any such behavior has zero tolerance in the Manson School District. Bullying comprises direct behaviors such as teasing, taunting, threatening, hitting, and stealing that are initiated by one or more students against a victim. In addition to direct attacks, bullying may also be more indirect by causing a student to be socially isolated through intentional exclusion. While boys typically engage in direct bullying methods, girls who bully are more apt to utilize these more subtle indirect strategies, such as spreading rumors and enforcing social isolation. Whether the bullying is direct or indirect, the key component of bullying is that the physical or psychological intimidation occurs repeatedly over time to create an ongoing pattern of harassment and abuse.
Policy & Procedure 3207: Prohibition of Harassment, Intimidation, and Bullying of Students
El Acoso Escolar
El acoso escolar es un problema mundial que puede tener consecuencias negativas para el clima general de la escuela y para el derecho de los estudiantes a aprender en un ambiente seguro y sin miedo. Además, el acoso puede acarrear consecuencias negativas a lo largo de la vida, tanto para los estudiantes que acosan como para sus víctimas.
No toleraremos el acoso y queremos que sepas que cualquier comportamiento de este tipo tiene cero tolerancia en el Distrito Escolar de Manson. El acoso incluye comportamientos directos como burlas, provocaciones, amenazas, golpes y robos que son iniciados por uno o más estudiantes contra una víctima. Además de los ataques directos, el acoso también puede ser indirecto al causar que un estudiante sea socialmente aislado a través de la exclusión intencionada. Mientras que los niños tienden a involucrarse en métodos de acoso directo, las niñas que acosan son más propensas a utilizar estrategias indirectas más sutiles, como difundir rumores y reforzar el aislamiento social. Ya sea que el acoso sea directo o indirecto, el componente clave es que la intimidación física o psicológica ocurre repetidamente a lo largo del tiempo, creando un patrón continuo de acoso y abuso.
Prohibición y Procedimiento del acoso, la intimidación y el acoso escolar a los estudiantes
